第二百零七章·校园深耕：非遗种子遍地生

清晨的阳光穿透薄雾，洒在城郊希望小学的操场上，金色的光芒照亮了整个校园。操场上，孩子们穿着整齐的蓝色校服，胸前佩戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，小脸上洋溢着兴奋而期待的笑容，叽叽喳喳的声音像一群快乐的小鸟，打破了校园的宁静。今天是“非遗进校园”常态化课程的启动仪式，也是孩子们期待已久的日子。

苏念桂、沈沐辰带着传习班的十位优秀学员，陈阿姨带着“邻里非遗服务队”的八位老姐妹们，还有做木版年画的张师傅、做绒花的李阿姨、做竹编的刘师傅等五位退休老艺人，一起走进了校园。他们刚一出现，就被孩子们围了个水泄不通，孩子们的小脸上满是好奇和崇拜，纷纷伸出小手，想要和他们打招呼。

“苏老师，你们来啦！”扎着羊角辫的小女孩名叫林朵朵，今年八岁，上二年级。上次苏念桂来学校做非遗体验活动时，她跟着学做了一张简单的压花笺，一直念念不忘。林朵朵跑到苏念桂面前，仰着小脸蛋，眼里满是期待：“我还想再学做笺纸呢，上次做的那张，我送给妈妈了，妈妈可喜欢了，说要好好珍藏起来。”

苏念桂笑着蹲下身，摸摸她的头，温柔地说：“朵朵真乖，这么孝顺。今天我们不仅教大家做笺纸，还带来了木版年画、绒花、竹编等好多非遗手艺，让大家有更多选择。你可以每种都试试，看看最喜欢哪一种。”

启动仪式在操场上举行，校长拿着话筒，站在**台上，脸上满是激动和欣慰：“同学们，今天是个特别的日子，‘非遗进校园’常态化课程正式启动了！非遗是我们中华民族的宝贵财富，是老祖宗留给我们的智慧结晶。以后每个月，都会有非遗手艺人来给大家上课，教大家做笺纸、木版年画、绒花、竹编等非遗手艺。希望大家能认真学习，用心感受传统文化的魅力，做非遗文化的传承者和传播者，让这些老手艺在你们手里发扬光大。”

校长的话音刚落，操场上就响起了雷鸣般的掌声，孩子们的脸上满是兴奋，有的还用力挥舞着小拳头，眼里闪烁着坚定的光芒。启动仪式结束后，课程正式开始，孩子们按照自己的兴趣，分成了四个小组，分别前往不同的场地学习。

苏念桂和沈沐辰带着笺纸小组的二十个孩子，来到了美术教室。教室里，每张桌子上都摆满了新鲜的花草，有槐花、菊花、满天星、三叶草等，五颜六色，香气扑鼻。还有一些空白的笺纸、剪刀、胶水、重物等工具，摆放得整整齐齐。“大家先挑选自己喜欢的花草，注意不要损坏花瓣和叶子。”苏念桂拿起一束槐花，耐心地指导着，“然后轻轻地铺在笺纸上，排列成自己喜欢的形状，可以是心形、圆形，也可以是不规则的形状。铺好后，用一张干净的纸盖在上面，再放上重物压住，等花草的水分被吸干，颜色固定在笺纸上，一张漂亮的压花笺就做好了。”

孩子们认真地听着，小脸上满是专注。他们小心翼翼地挑选着花草，有的独自思考，有的和身边的小伙伴商量着，教室里只剩下轻轻的脚步声和偶尔的低语声。林朵朵挑选了几朵白色的槐花和几片绿色的三叶草，她把槐花摆成了一个小小的心形，三叶草围绕在周围，看起来非常漂亮。“苏老师，你看我摆得好看吗？”林朵朵举起笺纸，向苏念桂展示，眼里满是期待。

苏念桂凑过去一看，笑着点点头：“朵朵真有创意，摆得真好看。这样压出来的笺纸，一定很漂亮。”她顿了顿，轻声问道，“你为什么要摆成心形呀？”

林朵朵低下头，小声说：“因为下个月是妈妈的生日，我想做一张漂亮的压花笺，写上祝福的话，送给妈妈当生日礼物。我要祝她永远年轻漂亮，天天开心。”

苏念桂的心里暖暖的，摸了摸她的头：“朵朵真是个孝顺的好孩子，你妈妈收到这份礼物，一定会非常感动的。”

做木版年画的张师傅带着年画小组的孩子们，在另一个教室上课。教室里，张师傅提前刻好的年画模板摆了一桌子，有门神、连年有余、福娃等经典图案，色彩鲜艳，形象生动。张师傅拿起一个“连年有余”的模板，向孩子们展示：“大家看，这个模板上刻的是一个胖娃娃抱着一条大鲤鱼，旁边还有莲花，寓意着年年有余，生活富足。”他拿起刷子，蘸了蘸红色的颜料，均匀地涂抹在模板上，然后拿起一张白色的宣纸，覆盖在模板上，用干净的刷子轻轻按压：“大家蘸墨的时候要均匀，不要太多也不要太少，拓印的时候要用力按压，这样印出来的年画才清晰、鲜艳。”

孩子们纷纷上手尝试，虽然动作还很笨拙，有的蘸的颜料太多，把年画弄得脏兮兮的；有的按压太轻，图案模糊不清，但每个人都非常认真，一遍又一遍地尝试着。小男孩王浩宇平时很调皮，但今天却异常专注。他按照张师傅的指导，小心翼翼地蘸颜料、拓印，经过几次失败后，终于印出了一张清晰的门神年画。王浩宇举着年画，兴奋地跑到张师傅面前，脸上满是骄傲：“张爷爷，我印的年画真好看！我要把它贴在家里的大门上，保佑我们全家平平安安。”

张师傅看着他兴奋的样子，眼里满是欣慰：“浩宇真厉害，第一次就能印得这么好。以后要继续努力，说不定以后能成为一名优秀的木版年画艺人呢。”

做绒花的李阿姨在手工教室教孩子们做简单的绒花。彩色的绒线堆在桌子上，像一座五颜六色的小山，有红色、粉色、黄色、蓝色等，看得孩子们眼花缭乱。李阿姨拿起一根红色的绒线，熟练地缠绕在手指上，然后用剪刀修剪成型，片刻间，一朵小巧玲珑的绒花就做好了。“做绒花要细心、有耐心，每一根绒线都要排列整齐，不能错乱。”李阿姨一边演示，一边讲解，“大家先从简单的五瓣花开始学，慢慢熟悉了，再学做更复杂的样式。”

孩子们学得非常认真，小手指虽然还很笨拙，经常会把绒线缠错，但没有一个人放弃。小女孩陈雨桐平时很文静，做事情也很有耐心。她按照李阿姨的步骤，一步步地缠绕、修剪，虽然过程中也遇到了不少困难，但她一直坚持不懈，最终成功做出了一朵粉色的绒花。陈雨桐拿着自己做的绒花，开心地别在头发上，对着镜子照了又照，脸上满是幸福的笑容：“李阿姨，我做的绒花真好看，我要一直戴着它。”

陈阿姨带着老姐妹们在操场上教孩子们做竹编小挂件。细长的竹条在她们手里灵活穿梭，像有了生命一样，片刻间就编成了小巧的钥匙扣、书包挂件等。“竹编要耐心，慢慢编，不要急，每一根竹条都要编到位，这样做出来的挂件才结实、好看。”陈阿姨一边编，一边给孩子们讲解技巧，“大家先学编简单的平纹，掌握了方法之后，再学编更复杂的花纹。”

孩子们围在陈阿姨身边，认真地学习着，有的孩子手指被竹条划破了，也只是简单地吹了吹，就继续编起来。小男孩刘阳平时做事情有点毛躁，但今天却格外有耐心。他跟着陈阿姨的步骤，一点点地编着，虽然编出来的挂件有点歪歪扭扭，但他还是非常开心：“陈奶奶，我编好啦！虽然有点不好看，但这是我自己做的，我要挂在书包上，每天都带着它。”

沈沐辰拿着相机，穿梭在各个教室和操场之间，记录着孩子们学习非遗手艺的每一个珍贵瞬间。孩子们认真学习的样子、成功后的笑容、遇到困难时的坚持，都被他一一定格在镜头里。“这些照片以后可以做成纪念册，送给孩子们，作为他们学习非遗手艺的见证。”沈沐辰一边拍摄，一边说道，“还可以在非遗博物馆展出，让更多人看到非遗在校园里的传承，也让更多人关注非遗的未来。”

中午，孩子们围着手艺人，叽叽喳喳地问个不停，像一群好奇的小鸟。“苏老师，下次你们还会教我们什么手艺呀？”“张爷爷，木版年画还有其他图案吗？”“李阿姨，绒花还能做什么形状呀？”“陈奶奶，竹编还能做什么东西呀？”

苏念桂笑着一一回答：“下次我们会教大家做剪纸、陶艺，还有更多有趣的非遗手艺。只要大家喜欢，我们会一直来教大家，把更多的非遗手艺传承给你们。”

下午，课程结束时，孩子们都拿着自己亲手制作的作品，依依不舍地和手艺人告别。他们的小脸上满是不舍，有的孩子还拉着苏念桂、张师傅等人的手，不愿意松开。“苏老师，再见！下次一定要早点来呀！”“张爷爷，再见！我还想跟你学印年画！”“李阿姨，再见！我还要学做更漂亮的绒花！”孩子们的声音充满了童真和不舍，回荡在校园的上空。

校长握着苏念桂的手，感慨万千：“苏老师，今天的课程太成功了，孩子们都非常喜欢。我看他们学习的时候，眼睛都在发光，那种对非遗手艺的热爱和好奇，是装不出来的。感谢你们把非遗手艺带到校园，让孩子们感受到了传统文化的魅力，也让他们在动手实践中学会了坚持、耐心和专注。以后我们还要加强合作，让非遗课程覆盖更多年级和班级，让更多的孩子受益。”

苏念桂点点头，语气真诚：“校长，这是我们应该做的。非遗传承要从娃娃抓起，孩子们是祖国的未来，也是非遗的未来。希望通过这些课程，能在孩子们心里种下非遗的种子，让他们从小了解非遗、喜爱非遗，长大后成为非遗文化的传承者和传播者，让老祖宗留下的宝贵财富得以延续和发展。”

离开学校时，夕阳西下，余晖洒在校园的小路上，将孩子们的身影拉得很长。沈沐辰看着相机里的照片，眼里满是欣慰：“今天真是收获满满，孩子们的纯真和热情，让我更加坚定了传承非遗的决心。看到他们对非遗手艺的喜爱，我相信非遗的未来一定会更加光明。”

苏念桂望着窗外渐渐远去的校园，心里充满了期待：“这些孩子就是非遗的未来，只要我们坚持下去，用心浇灌，非遗种子一定会在校园里遍地生根发芽，开出美丽的花朵。老巷的非遗传承，也会因为这些孩子，变得更加有希望、有力量。”

车辆驶回老巷，槐花香扑面而来，清新而芬芳。校园深耕，是非遗传承的重要一步，也是最有希望的一步。老巷的手艺人用耐心和爱心，把非遗的种子播撒在孩子们的心田，相信在不久的将来，这些种子一定会会长成参天大树，让非遗文化代代相传，生生不息。


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